Capacitación en TIC a Docentes de los grupos de investigacion y elaboración de OVAS.

La UNAD en ejecución del convenio No. 021 suscrito con la Gobernación de Caquetá fortaleciendo investigación en las Instituciones educativas del proyecto financiado con recursos del Sistema General de Regalías - SGR "Fortalecimiento de la cultura ciudadana en ciencia, tecnología e innovación a través de la investigación como estrategia pedagógica apoyada en las Tic".

Actividad: Capacitación en TIC a Docentes de los grupos de investigacion y elaboración de OVAS.

 

  

Asesoría en ejecución de proyecto al grupo de investigacion Transformando Ando.

La UNAD en ejecución del convenio No. 021 suscrito con la Gobernación de Caquetá fortaleciendo investigación en las Instituciones educativas del proyecto financiado con recursos del Sistema General de Regalías - SGR "Fortalecimiento de la cultura ciudadana en ciencia, tecnología e innovación a través de la investigación como estrategia pedagógica apoyada en las Tic".

Actividad: Asesoría en ejecución de proyecto al grupo de investigacion Transformando Ando.

 

  

Capacitación en IEP dirigida a Docentes.

La UNAD en ejecución del convenio No. 021 suscrito con la Gobernación de Caquetá fortaleciendo investigación en las Instituciones educativas del proyecto financiado con recursos del Sistema General de Regalías - SGR "Fortalecimiento de la cultura ciudadana en ciencia, tecnología e innovación a través de la investigación como estrategia pedagógica apoyada en las Tic".

Actividad: Capacitación en IEP dirigida a Docentes.

 

 

PROYECTO: Me informo y me transformo

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: Me informo y me transformo

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA: En la Institución Educativa Internado Rural Sólita sede No. 1, se tiene la necesidad de fortalecer el proceso de orientación vocacional y profesional para estudiantes del grado noveno. Los estudiantes en su proyecto de vida tal vez tienen identificado que les gustaría hacer o estudiar una vez culminen sus estudios de media y técnica, pero no han descubierto realmente que son capaces de hacer y en qué campo laboral se pueden enfrentar.  Para ello es necesario buscar herramientas que les facilite orientarse y les ayude a tomar decisiones y así enriquecer su proyecto de vida.

De esta manera lo que se pretendes es ¿cómo fortalecer el proyecto de vida en los educandos del grado 9° de la Institución Educativa Internado Escolar Rural Sólita mediante la aplicación de instrumentos que permite al estudiante valorar, desde un punto de vista personal, social y económico y medir el grado de motivación e interés vocacional?. La información aportada por estas pruebas estandarizadas sirve a título de orientación o aproximación a la realidad del sujeto (estudiante) y así apoyar a los estudiantes en sus proyectos de vida de acuerdo a sus necesidades y expectativas, así como con las posibilidades que ofrece el entorno para su desarrollo.

PROYECTO: IDENTIFICACIÓN DEL MANEJO ADECUADO PARA LLANTAS EN DESUSO EN EL CONTEXTO DE LA IE INTERNADO RURAL SÓLITA CON APOYO DE LAS TIC.

GRUPO DE INVESTIGACIÓN: TRANSFORMANDO ANDO

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: IDENTIFICACIÓN DEL MANEJO ADECUADO PARA LLANTAS EN DESUSO EN EL CONTEXTO DE LA IE INTERNADO RURAL SÓLITA CON APOYO DE LAS TIC.

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA: En sitios aledaños a la Institución Educativa Internado Rural Sólita se encuentran residuos sólidos como llantas que no son biodegradables y están afectando el ecosistema de la institución educativa, generando contaminación en el medio ambiente y facilitando la proliferación de plagas como zancudos transmisores de enfermedades por esto para evitar las consecuencias y se deben buscar alternativas para el desecho de este tipo de residuos.

Como grupo de investigación nos propones a responder la siguiente pregunta de investigación:

¿Cuál puede ser el manejo adecuado para residuos sólidos (llantas en desuso) en el contexto de la IE Internado Rural Solita con apoyo de las TIC?

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Investic Caquetá

Email: convenio0212014@gmail.com
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Celular : 313 347 7895 / 320 409 5079
Barrio el Cunduy Florencia – Caquetá – Colombia

Horario de Atención:
Lunes a Viernes de 9:00 am a 12 m y de 2:00 a 6:00 pm

ASESOR PEDAGÓGICO: Edy Johana Puentes

Celular: 3132783418

ASESOR TIC: Franklien Sergio Trujillo Espitia

Celular: 3208669993

PROYECTO: COMERCIALIZACIÓN DE HARINA A BASE DE BORE COMO MEDIO DE ALIMENTACIÓN DE ESPECIES PECUARIAS DE LA REGIÓN.

GRUPO DE INVESTIGACIÓN: PEQUEÑOS CIENTÍFICOS

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: COMERCIALIZACIÓN DE HARINA A BASE DE BORE COMO MEDIO DE ALIMENTACIÓN DE ESPECIES PECUARIAS DE LA REGIÓN.

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA:  Debido al alto costo de los productos alimenticios para peces en el municipio de sólita, se hace necesario la elaboración y comercialización de una harina a base del bore ya que contiene un alto nivel de nutrientes y permite la buena nutrición de peces.

¿Cómo podemos comercializar harina a base de bore como medio de alimentación de peces en la sede educativa internado rural sólita?

PROYECTO: ADECUACIÓN DE UN NUEVO ESTANQUE CON PECES QUE SERÁN ALIMENTADOS CON HARINA A BASE DE BORE EN LA SEDE EDUCATIVA INTERNADO RURAL SOLITA.

GRUPO DE INVESTIGACIÓN:  INVESTIGANDO Y ESTUDIANDO

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: ADECUACIÓN DE UN NUEVO ESTANQUE CON PECES QUE SERÁN ALIMENTADOS CON HARINA A BASE DE BORE EN LA SEDE EDUCATIVA INTERNADO RURAL SÓLITA.

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA: En la sede educativa Internado Rural sólita se cuenta con la disponibilidad de estanques vacíos los cuales no están recibiendo un uso adecuado, debido hemos identificado una oportunidad  para adecuar un nuevo estanque con peces que van a ser alimentados con harina a base bore.

¿Cómo podemos dar un uso adecuado a estaques que se encuentran vacíos en la sede educativa Internado Rural Sólita?

PROYECTO: REFORESTAR NUEVOS PUNTOS ESTRATEGICOS DE LA QUEBRADA SOLITA DEL MUNICIPIO DEL CAQUETA

GRUPO DE INVESTIGACIÓN: LOS EXPLORADORES AMBIENTALES

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: REFORESTAR NUEVOS PUNTOS ESTRATÉGICOS DE LA QUEBRADA SÓLITA DEL MUNICIPIO DEL CAQUETÀ.

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA: Desde años pasados se viene trabajando en la forestación de puntos estratégico de la quebrada sólita pero debido a que quebrada de sólita del municipio presenta una disminución continua en el caudal por la tala de árboles generada por la extracción de material de arrastre, lo cual deja como consecuencia una serie de problemas ambientales.

¿Cómo podemos mejorar la disminución del caudal de la quebrada de sólita en municipio de sólita?

PROYECTO: Elaboración de productos a base de arazá y guayaba en sede Educativa Internado Rural Solita.

GRUPO DE INVESTIGACIÒN: EMPRENDEDORES DEL CONOCIMIENTO

PROYECTO DE INVESTIGACIÒN: Elaboración de productos a base de arazá y guayaba en sede Educativa Internado Rural Sólita.

DESCRIPCIÒN DEL PROBLEMA: En el municipio de sólita donde se encuentra ubicada la sede Educativa Internado Rural Sólita, en la cual existe gran cantidad de cultivos de arazá y guayaba que en épocas de cosecha no existe una cadena de producción y distribución formalmente conformada que le den un buen uso a estos recursos. Algunos estudiantes de la Sede Educativa Internado Rural Sólita han identificado una oportunidad de micro empresa para lograr aprovechar estos recursos y transformarlos en productos que se puedan distribuir inicialmente al interior de la Institución.

Debido a que estos alumnos han encontrado esta oportunidad se plantea la siguiente pregunta de investigación.

¿Qué procedimientos para la elaboración de productos a base de arazá permite mejor rentabilidad para la creación de micro empresa en la sede educativa internado rural sólita?

PROYECTO: DISFRUTAR DE UN AMBIENTE SALUDABLE ES RESPIRAR TRANQUILO.

GRUPO DE INVESTIGTACIÒN: AMIGOS DEL PLANETA

PROYECTO DE INVESTIGACIÒN: DISFRUTAR DE UN AMBIENTE SALUDABLE ES RESPIRAR TRANQUILO.

DESCRIPCIÒN DEL PROBLEMA: La contaminación constante que hay en las zonas verdes, campos deportivos, andenes, salones, fuentes hídricas, por parte de los estudiantes y padres de familia que visitan la sede educativa se viene presentando debido a que a la comunidad educativa es grande y el punto ecológico que tienen no es suficiente para la recolección de basuras que se arrojan en la sede educativa pero también cuentan con poca formación sobre la importancia del uso adecuado de los puntos ecológico.

¿Qué estrategias permiten evitar la contaminación por basuras en la comunidad educativa de la Institución educativa internado Rural Solita?

PROYECTO: RECUPERACIÒN DE TERRENOS BALDÍOS EN LA SEDE EDUCATIVA INTERNADO RURAL SOLITA MEDIANTE LA IMPLEMENTACIÓN DE AGRICULTURA URBANA

GRUPO DE INVESTIGACIÒN: PROTECTORES DE LA NATURALEZA

PROYECTO DE INVESTIGACIÒN: RECUPERACIÒN DE TERRENOS BALDÍOS  EN LA SEDE EDUCATIVA INTERNADO RURAL SOLITA MEDIANTE LA IMPLEMENTACIÓN DE AGRICULTURA URBANA

 

DESCRIPCIÒN DEL PROBLEMA: En la sede educativa Internado Rural solita  no se cuenta con espacios para la implementación de la agricultura convencional y a su vez cuenta con terrenos baldíos que no están siendo aprovechados y estos están generando contaminación al medio ambiente.

¿Cómo recuperar terrenos baldíos  en la sede educativa Internado Rural Solita mediante la implementación de agricultura urbana?

PROYECTO: Elaboración de una biblioteca digital con manualidades elaboradas con papel reciclable en la institución educativa Internado Rural Solita.

GRUPO DE INVESTIGACIÒN: RECICLANDO ANDO

NOMBRE DE INVESTIGACIÒN: Elaboración de una biblioteca digital con manualidades elaboradas con    papel reciclable en la  institución educativa Internado Rural Solita.

DESCRIPCIÒN DEL PROBLEMA: En la Institución Educativa Internado Rural Solita se viene trabajando en la elaboración de manualidades con papel reciclaje pero no se cuenta con una colección organizada que muestre el trabajando que se viene desarrollando.

¿Qué alternativas tecnológicas podríamos utilizar para la difusión de manualidades artísticas elaboradas a base de materiales reciclables en la sede educativa Internado Escolar Rural de Solita Caquetá?  

Taller Nª 3 Lineas de investigación y las TIC en el programa INVESTIC CAQUETA

a UNAD en ejecución del convenio No. 021 suscrito con la Gobernación de Caquetá fortaleciendo investigación en las Instituciones educativas del proyecto financiado con recursos del Sistema General de Regalías - SGR "Fortalecimiento de la cultura ciudadana en ciencia, tecnología e innovación a través de la investigación como estrategia pedagógica apoyada en las Tic".

Actividad: Taller Nª 3 Lineas de investigación y las TIC en el programa INVESTIC CAQUETA, haciendo uso de la plataforma moodle - Grupos de Investigación Vigencia 2016.

 

Alto Rendimiento Científico.

La UNAD en ejecución del convenio No. 021 suscrito con la Gobernación de Caquetá fortaleciendo investigación en las Instituciones educativas del proyecto financiado con recursos del Sistema General de Regalías - SGR "Fortalecimiento de la cultura ciudadana en ciencia, tecnología e innovación a través de la investigación como estrategia pedagógica apoyada en las Tic".

Actividad: Taller 1 a estudiantes de noveno y décimo en Alto Rendimiento Científico.

 

Resignificaciòn de currículo (IEP apoyado en las TIC).

La UNAD en ejecución del convenio No. 021 suscrito con la Gobernación de Caquetá fortaleciendo investigación en las Instituciones educativas del proyecto financiado con recursos del Sistema General de Regalías - SGR "Fortalecimiento de la cultura ciudadana en ciencia, tecnología e innovación a través de la investigación como estrategia pedagógica apoyada en las Tic".

Actividad: Resignificaciòn de currículo (IEP apoyado en las TIC).

  

VÍDEO CLIP - INTERNADO RURAL SOLITA

La UNAD en ejecución del convenio No. 021 suscrito con la Gobernación de Caquetá fortaleciendo investigación en las Instituciones educativas del proyecto financiado con recursos del Sistema General de Regalías - SGR "Fortalecimiento de la cultura ciudadana en ciencia, tecnología e innovación a través de la investigación como estrategia pedagógica apoyada en las Tic".

Actividad: Vídeo Clip - Internado Rural Sólita

I FERIA INSTITUCIONAL - MUNICIPIO DE SOLITA

La UNAD en ejecución del Convenio No.021 de 2014, suscrito con la Gobernación de Caquetá, realiza el día 20 de Julio de 2016 la I Feria Institucional en el Municipio de sólita, donde los estudiantes pertenecientes a los grupos de investigación contaron con un espacio propicio para dar a conocer a la comunidad estudiantil el resultado de sus investigaciones financiadas con recursos del Sistema General de Regalías -SGR.

Se logro contar con el acompañamiento del Asesor Pedagógico Verónica Chaux y Asesor Tic Ing.Edy Johana Puentes Meneses durante todo el desarrollo de la Feria Institucional. Por parte de los grupos de Investigación Amigos del Planeta, Investigando y Estudiando, Pequeños Científicos, Super Star For Ever, Protectores de la Naturaleza, Los Exploradores Ambientales y Emprendedores del Conocimiento dieron su mayor esfuerzo por dar a conocer los resultados de cada uno de sus proyectos de investigacion, la comunidad educativa que asistieron a la feria mostraron interés por los proyectos ejecutados. 

     

     

Grupo de Investigación: Protectores del Medio Ambiente - Medio Digital

Proyecto: Diseño e implementación de agricultura urbana en la institución educativa internado escolar rural solita del municipio de solita Caquetá.

Con la ejecución del proyecto se trabajó en concientizar a la comunidad educativa en la institución a la hora de cultivar en pequeños espacios hortalizas tales; cilantro, lechuga, acelga, pimientos, entre otros, necesarios en la dieta de la vida diaria por otro lado se observó su viabilidad por su poca utilización de espacio y recursos reciclables (plásticos, llantas y latas) como masetas.

Grupo de Investigacion: Super Star For Ever - Medio Digital

Proyecto: Impacto de la producción y distribución de productos a base de arazá y guayaba en sede Educativa Internado Rural Sólita.

Con la ejecución del proyecto nos enfocamos a crear conciencia en la institución a la hora de ver los recursos que se desechan como algo más que eso y enseñarles que se pueden convertir en una manualidad que van a generar en ellos habilidades y destrezas que tienen y a su vez busco reducir la contaminación en la institución.

Grupo de Investigación: Los emprendedores del Conocimiento - Medio Digital.

Proyecto: Impacto de la producción y distribución de productos a base de arazá y guayaba en sede Educativa Internado Rural Solita.

Durante la ejecución del proyecto logramos desde el aula manejaron las TIC para realizar las diferentes encuestas y a través del internet consultar las diferentes recetas de los productos de guayaba y arazá, especialmente en elaboración de postres, bocadillos, yogurt, mermeladas. El grupo de investigación se motivó por el proyecto debido al componente tecnológico, también con la expectativa de la segunda etapa del proyecto ya que parte de la elaboración de productos a base a arazá y guayaba.

Grupo de Investigacion: Los Exploradores ambientales - Medios Digitales

Proyecto: Forestar puntos estratégicos de la quebrada solita del municipio del Caquetá para mitigar el impacto ambiental que actualmente presenta dicha quebrada.

Durante la ejecución del proyecto logramos desde el aula investigar la norma o leyes del gobierno que ayudan a la conservación y protección del medio ambiente, especialmente en el manejo de las fuentes hídricas en el caso de la quebrada la sólita del municipio de sólita. También realizaron jornadas de sensibilización sobre la problemática de la fuente hídrica a la comunidad educativa ya que es único recurso hídrico que abastece la cabecera municipal. 

Grupo de Investigacion: Investigando y Estudiando - Medio Digital

Proyecto: Implementación de  una dieta nutricional  para las cachamas con productos naturales de la región.

Con la ejecución del proyecto aprendieron a conocer el manejo técnico de una producción pisícola de cachamas, lograron alimentarlas en un alto porcentaje con alimentos naturales y producidos en las fincas de la región como lo es: Bore, píldoro, yuca, plátano y otros subproductos agrícolas.

Lograron comparar el rendimiento de las cachamas alimentadas de dos formas una purina como lo indica lo parámetros técnicos y la otra suministrándoles productos naturales. 

Grupo de Investigación: Pequeños Cientificos - Medio Digital

Proyecto: Estudio de  los beneficios nutricionales del bore para alimentar especies pecuarias de la región.

Como grupo de investigación con la ejecución aprendimos a trabajar en equipo; además de conocer los beneficios nutricionales de una planta poco conocida y aprovechada como lo es el Bore. (Alocasia macrorrhiza). La cual se puede proyectar como un alimento importante para la nutrición humana y pecuaria. 

Grupo de Investigación: Amigos del Planeta - Medio Digital

Proyecto: Sensibilización a los estudiantes de la I.E.R.S para que utilicen adecuadamente los puntos ecológicos para disfrutar de un ambiente saludable.

Como grupo de investigación du

rante la ejecución nos enfocamos a trabajar con la comunidad educativa para mejorar la limpieza de la institución mediante la instalación de un punto ecológico y así disfrutar de una ambiente saludable donde se obtuvieron resultados positivos.

EJECUCIÓN - GRUPO: EMPRENDEDORES DEL CONOCIMIENTO

PROYECTO: IMPACTO DE LA PRODUCCIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE PRODUCTOS A BASE DE ARAZA Y GUAYABA EN LA SEDE EDUCATIVA INTERNADO RURAL SÓLITA

Actividad 1: Los estudiantes realizaron jornadas de trabajo para definir los productos que se van a elaborar a base de araza y guayaba y también calcular los costos de comercialización.

    

Actividad 2: Se elaboraron encuestas a la comunidad educativa para caracterizar la población objetivo de comercialización. 

  

FASE II - GRUPO: LOS EXPLORADORES AMBIENTALES

PROYECTO: FORESTAR PUNTOS ESTRATÉGICOS DE LA QUEBRADA SÓLITA DEL MUNICIPIO DEL CAQUETÀ PARA MITIGAR EL IMPACTO AMBIENTAL QUE ACTUALMENTE PRESENTA DICHA QUEBRADA.

FASE I: SENSIBILIZACIÒN

Actividad 1: Los estudiantes hicieron varias jornadas de forestación a la quebrada sólita con el apoyo del docente líder.

    

FASE I - GRUPO: EXPLORADORES AMBIENTALES

PROYECTO: FORESTAR PUNTOS ESTRATÉGICOS DE LA QUEBRADA SÓLITA DEL MUNICIPIO DEL CAQUETÀ PARA MITIGAR EL IMPACTO AMBIENTAL QUE ACTUALMENTE PRESENTA DICHA QUEBRADA.

FASE I: SENSIBILIZACIÒN

Actividad 1: Los estudiantes hicieron letreros alusivos a la conservación del agua como fuente de vida.

  

FASE III - GRUPO: INVESTIGANDO Y ESTUDIANDO

PROYECTO: IMPLEMENTACIÓN DE UNA DIETA NUTRICIONAL PARA LAS CACHAMAS CON PRODUCTOS NATURALES DE LA REGIÓN.

FASE III: SEGUIMIENTO

Actividad 1: Periódicamente se realizaba un monitoreo a los peces para identificar su peso y tamaño lo que permitía evaluar si la alimentación era la adecuada.